Самое важное вещество на Земле: его состав и превращения.
'
+ +'
$H_2O$разложение
'
+ +makeCard('theory','Состав и физические свойства','§23','
Вода — сложное вещество $\\text{H}_2\\text{O}$: молекула из двух атомов водорода и одного атома кислорода. Это жидкость без цвета, запаха и вкуса; замерзает при $0\\,^\\circ$C, кипит при $100\\,^\\circ$C.
Реагирует с активными металлами: $2\\text{Na}+2\\text{H}_2\\text{O}=2\\text{NaOH}+\\text{H}_2\\uparrow$.
С оксидами металлов даёт основания: $\\text{CaO}+\\text{H}_2\\text{O}=\\text{Ca(OH)}_2$.
С оксидами неметаллов даёт кислоты: $\\text{CO}_2+\\text{H}_2\\text{O}=\\text{H}_2\\text{CO}_3$.
')
+ +wgt('Разложение воды и реакции воды','')
+ +rememberBox(['Вода $H_2O$ — сложное вещество.','При разложении $H_2:O_2=2:1$ по объёму.','Вода реагирует с активными металлами и с оксидами.'])
+ +qList(['Каков состав молекулы воды?','Что образуется при разложении воды током?','Что получится при реакции $CO_2$ с водой?'])
+ +secNav(null,'p24')+readButton('p23');
+ wireReadBtn('p23');
+}
+
+function build_p24(){
+ document.getElementById('p24-body').innerHTML =
+ '
§ 24 · Химия 7
Основания как сложные вещества
'
+ +'
Me(OH)$_n$
'
+ +'
Что такое основания и как их обнаруживают индикаторами.
'
+ +'
основаниещёлочь
'
+ +makeCard('theory','Состав оснований','§24','
Основания — сложные вещества, состоящие из атомов металла и одной или нескольких гидроксогрупп OH.
'
+ +'
Примеры: $\\text{NaOH}$, $\\text{KOH}$, $\\text{Ca(OH)}_2$, $\\text{Cu(OH)}_2$. Растворимые в воде основания называют щёлочами (NaOH, KOH, $Ca(OH)_2$), остальные — нерастворимые. Название: «гидроксид» + металл.
')
+ +makeCard('theory','Индикаторы в щёлочи','§24','
В щёлочи лакмус становится синим, фенолфталеин — малиновым, метилоранж — жёлтым. Так обнаруживают щёлочь.
')
+ +wgt('Конструктор основания','')
+ +wgt('Индикаторы в щёлочи','')
+ +rememberBox(['Основание = металл + группа OH.','Растворимые основания — щёлочи.','Фенолфталеин в щёлочи малиновый, лакмус — синий.'])
+ +qList(['Дай определение основания.','Составь формулу гидроксида кальция.','Как обнаружить щёлочь индикатором?'])
+ +secNav('p23','lo5')+readButton('p24');
+ wireReadBtn('p24');
+}
+
+function build_lo5(){
+ document.getElementById('lo5-body').innerHTML =
+ '
Лабораторный опыт 5
Действие щелочей на индикаторы
'
+ +'
Научиться обнаруживать щёлочь с помощью индикаторов.
'
+ +makeCard('lab','Ход работы',null,'
В пробирку с раствором щёлочи добавь лакмус — он станет синим.
В другую пробирку с щёлочью добавь фенолфталеин — он станет малиновым.
Сравни с окраской в чистой воде.
Сделай вывод, как обнаружить щёлочь.
'
+ +'
Щёлочи едкие — работай аккуратно, не допускай попадания на кожу.
Реакция нейтрализации — реакция между кислотой и основанием, в результате которой образуются соль и вода.
'
+ +'
Например: $\\text{HCl}+\\text{NaOH}=\\text{NaCl}+\\text{H}_2\\text{O}$. За ходом реакции следят по индикатору: фенолфталеин в щёлочи малиновый, а когда вся щёлочь нейтрализована — раствор становится бесцветным.
')
+ +wgt('Анимация нейтрализации','')
+ +rememberBox(['Кислота + основание → соль + вода.','Это реакция нейтрализации.','Конец реакции виден по изменению цвета индикатора.'])
+ +qList(['Какая реакция называется нейтрализацией?','Что образуется при реакции $HCl$ с $NaOH$?','Зачем при нейтрализации используют индикатор?'])
+ +secNav('lo5','pr4')+readButton('p25');
+ wireReadBtn('p25');
+}
+
+function build_pr4(){
+ document.getElementById('pr4-body').innerHTML =
+ '
Практическая работа 4
Реакция нейтрализации
'
+ +'
Провести нейтрализацию щёлочи кислотой и зафиксировать её конец по индикатору.
'
+ +makeCard('lab','Ход работы',null,'
В стакан с раствором щёлочи добавь несколько капель фенолфталеина — раствор станет малиновым.
По каплям приливай кислоту, перемешивая, пока раствор не обесцветится.
Обесцвечивание означает, что щёлочь нейтрализована: $\\text{HCl}+\\text{NaOH}=\\text{NaCl}+\\text{H}_2\\text{O}$.
Сделай вывод о признаке конца реакции нейтрализации.
'
+ +'
Кислоты и щёлочи едкие — добавляй кислоту по каплям, аккуратно.
Почему важно беречь воду и воздух и как их защищают.
'
+ +'
экологияочистка воды
'
+ +makeCard('theory','Загрязнение и охрана','§26','
Вода и воздух — главные природные богатства. Их загрязняют промышленные выбросы, неочищенные сточные воды, разливы нефти. Оксиды серы и азота в воздухе вызывают кислотные дожди.
'
+ +'
Чтобы беречь природу, сточные воды очищают на специальных сооружениях, питьевую воду фильтруют и обеззараживают хлором или озоном, а каждый человек должен экономить воду и не загрязнять водоёмы.
')
+ +wgt('Источники загрязнения и способы охраны','')
+ +rememberBox(['Воду и воздух загрязняют выбросы и стоки.','Воду очищают фильтрованием и обеззараживанием.','Беречь природу — задача каждого человека.'])
+ +qList(['Что загрязняет воду и воздух?','Как очищают питьевую воду?','Что может сделать каждый, чтобы беречь воду?'])
+ +secNav('pr4','final4')+readButton('p26');
+ wireReadBtn('p26');
+}
+
+function build_final4(){
+ document.getElementById('final4-body').innerHTML =
+ '
Финал главы 4
Босс: вода
'
+ +'
$H_2O$ · основания · нейтрализация · экология
'
+ +'
Шесть задач на всю главу. Реши все — получи звание «Хранитель воды».
'
+ +makeCard('rule','Шпаргалка главы 4',null,'
'
+ +'
Вода $H_2O$ разлагается током: $H_2:O_2=2:1$; реагирует с металлами и оксидами.
'
+ +'
Основание = металл + OH; щёлочи — растворимые основания.
'
+ +'
Индикаторы в щёлочи: лакмус — синий, фенолфталеин — малиновый.
'
+ +'
Нейтрализация: кислота + основание → соль + вода.
'
+ +'
Воду и воздух надо беречь и очищать.
')
+ +'
Реши задачи ниже — за каждую +5 XP, за полный разгром босса — звание и бонус. А затем проверь себя в финале всего курса на главной странице!
'
+ +secNav('p26',null);
+}
+
+/* placeholder-страховка (на случай нерасставленных override) */
(function(){
var P = window.PARAS, B = {};
function ph(p, prev, next){
return function(){
var el = document.getElementById(p.id + '-body'); if (!el) return;
- el.innerHTML =
- '
' + p.num + ' · Химия 7
' + p.name + '
'
- + '
Содержание этого ' + (p.final ? 'раздела' : 'параграфа') + ' готовится.
'
- + makeCard('theory', p.name, p.num,
- '
Скоро здесь появятся теория, наглядные SVG-схемы, молекулярные модели и интерактивные тренажёры по теме «' + p.name + '». Пока доступна навигация по главе' + (p.final ? '.' : ' и отметка о прочтении.') + '
')
+ el.innerHTML = '
' + p.num + ' · Химия 7
' + p.name + '
'
+ + makeCard('theory', p.name, p.num, '
Содержание готовится.
')
+ secNav(prev, next) + (p.final ? '' : readButton(p.id));
if (!p.final) wireReadBtn(p.id);
};
}
- for (var i = 0; i < P.length; i++) {
- B[P[i].id] = ph(P[i], i > 0 ? P[i-1].id : null, i < P.length-1 ? P[i+1].id : null);
- }
+ for (var i = 0; i < P.length; i++) B[P[i].id] = ph(P[i], i > 0 ? P[i-1].id : null, i < P.length-1 ? P[i+1].id : null);
window.BUILDERS = B;
})();
+
+window.BUILDERS.p23 = build_p23;
+window.BUILDERS.p24 = build_p24;
+window.BUILDERS.lo5 = build_lo5;
+window.BUILDERS.p25 = build_p25;
+window.BUILDERS.pr4 = build_pr4;
+window.BUILDERS.p26 = build_p26;
+window.BUILDERS.final4 = build_final4;